¡Muchas gracias por vuestra fiesta!

Tareas para las vacaciones:

Matemáticas: ejercicios 8 y 9 de la página 80 y ejercicios 9 y 10 de la página 82. Páginas 90 y 91.

Felices fiestas a todos

Por fin mañana estamos de vacaciones.
Quiero felicitar al grupo por las calificaciones que han sido muy buenas en general y desearos a todos que paséis unas felices fiestas.
Mañana veremos durante las primeras horas de la mañana "Hotel Transilvania II" como premio por los Dojopuntos que hemos obtenido del grupo de clase y después del recreo tendremos una pequeña fiesta con actuación que han preparado Munia y Nadia.
También os entregaré los boletines de notas en un sobre que deberemos de conservar para las otras dos evaluaciones.
¡Hasta mañana!

Números decimales

Comparación de números decimales:

Para el festival de mañana y el martes que viene:

• Procurad traer puesto si es posible ya el vestuario, porque cambiarse en el cine va a ser complicado.
• Debemos de guardar un orden y un comportamiento adecuado en el cine. Subir y bajar la escalera por donde nos han dicho y sentarnos en la parte que nos digan.

• El martes vamos a ver una película con 3ºB como premio por los Dojopuntos que hemos conseguido durante este primer trimestre.
• Después del recreo, haremos una pequeña fiesta. Munia y Nadia nos han invitado a su fiesta. Los demás, si os apetece, podéis traer una bolsina de patatas, chuches... (poco) o algo de bebida.

Tareas 15/12/2015

Matemáticas: ejercicios 1 y 2 página 76 y ejercicios 1 y 4 de la página 77. Los hemos hecho en clase. Terminad de hacerlos si no acabasteis.

Tareas 14/12/2015

Lengua: Terminar los ejercicios de repaso de la unidad.
Matemáticas: Página 75, ejercicios 43, 44 y 46.

Ejercicios para sumar fracciones

Para practicar un poco la suma de fracciones con igual denominador, utilizando el método del m.c.m. podéis hacer clic AQUÍ. Para practicar la suma cuando los denominadores son distintos, haced clic AQUÍ.
Tenéis más ejercicios en el enlace del CEIP Loreto.
Cuando ya nos salgan bien practicaremos la suma y resta de fracciones con los productos cruzados (que es más fácil).

Tareas

Matemáticas: Página 72, ejercicios 31, 32 y 33
Revisión bucodental los días 14 y 18 de diciembre. (llevan el papel a casa hoy)

Tareas 04/12/2015

Matemáticas: ejercicios de las páginas 70 y 71.

Excursión a Guardo - Pedro y el lobo

Este se ve un poco mejor:

Tareas para hoy

Repasar para el examen de matemáticas del miércoles y echar un ojo a las fracciones equivalentes que vamos a ver mañana en clase. Este vídeo os puede ayudar un poco:

27/11/2015

Matemáticas: Ejercicios 4, 5 y 6 de la página 45.
Estudiar los temas 2 y 3 para el examen.

Respuestas del examen de lengua:

Ulises y el cíclope Polifemo

Ulises le dijo al rey:

-Voy a contarte el regreso a mi tierra, llena de penalidades. Cuando salí de Troya, una tempestad nos llevó a la deriva. Llegamos poco después a las tierras de los cíclopes. Son gigantes que no trabajan porque la tierra les da todos los frutos. Viven en cuevas, en los montes, y no se relacionan apenas.

Yo quise ir a ver cómo eran aquellos hombres gigantes. Cerca del mar había una gran cueva. Entramos y no tardó en aparecer un gigante, un monstruo horrible, con un solo ojo. Venía cargado con leña seca. Cerró la boca de la cueva con un enorme peñasco; era tan grande que no lo hubieran podido mover ni veintidós carros tirados por bueyes. Al encender el fuego, nos vio y nos preguntó:

-¿Quiénes sois? ¿De dónde habéis venido?

Yo, no confiando nada en ese terrible gigante, no le dije toda la verdad. Le conté que éramos griegos y que una tormenta nos había hundido nuestro barco.

HOMERO, Adaptación de ROSA NAVARRO DURÁN

¿Qué afirmaciones sobre los cíclopes son verdaderas?

a) Viven dentro de cuevas.               b) Les gusta estar con otros cíclopes.

c) Se dedican a cultivar la tierra.      d) Tienen una gran fuerza.

¿Cómo se llama el protagonista?  ¿Quién es Polifemo?

Se llama Ulises. Polifemo es un cíclope.

Numera según el orden en que sucede.

2 A la deriva, llegan a la tierra de los cíclopes.

3 Ulises decide conocer de cerca de los cíclopes y va a una gran cueva cerca del mar.

1 Una tempestad sorprende a Ulises al salir de Troya.

4 Un cíclope los encuentra en la cueva y Ulises, desconfiado, no le responde toda la verdad a sus preguntas.

4.          Completa el texto con los determinantes que se indican entre paréntesis. (criterio 7, estándar 7.1)

Esta (demostrativo) semana haremos una (artículo indeterminado) excursión a la (artículo determinado) montaña. ¡Qué idea más buena! Mi (posesivo) amiga Lucía va a traer su (posesivo) gorro de lana, ¡hará mucho (indefinido) frío! Algunos (indefinido) compañeros sacarán fotos a esos (demostrativo) paisajes. Nuestra (posesivo) profesora dice que será una(artículo indeterminado) excusión inolvidable.

6.          Completa las oraciones con adverbios terminados en –mente a partir de los adjetivos entre paréntesis. (criterio 9, estándar 9.1)

·       Probablemente (probable) llegarán mañana por la mañana.

·       Reaccionó  rápidamente (rápido) al esquivar la bola de nieve del equipo contrario.

·       Fuimos inmediatamente (inmediato) a comprar unos pasteles para nuestros invitados.

·       Aunque parecía que andábamos lentamente (lento) llegamos antes de lo previsto.

·       Pararemos solamente (solo) a visitar a nuestros amigos de Santoña.

8.          Subraya las palabras compuesta. (criterio 8, estándar 8.1)

bocacalle           duodécimo     empresariales                        únicamente

marítimo                       abrelatas        milhojas                     saltarín

pelirrojo            llámalo           parador                      quitamos

10.      Completa el cuadro de los demostrativos.  (criterio 10, estándar 10.1)

	Cercanía	Distancia media	Lejanía
Singular	este, esta, esto	ese, esa, eso	aquel, aquella, aquello
Plural	estas, estos	esas, esos	aquellos, aquellas

11.      Realiza una descripción objetiva de un personaje importante que admires. (criterio 6, estándar 6.1)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…

12.      Realiza una descripción objetiva de un personaje importante que admires. (criterio 6, estándar 6.1)

Respuesta libre.

14.      Analiza estas formas verbales siguiendo el ejemplo. (criterio 7, estándar 7.1)

cantabas: 2ª pers., sing., pretérito imperfecto, indicativo, 1ª conjugación, verbo cantar.

hube reído 1ª pers., sing., pretérito anterior, indicativo, 3ª conjugación, verbo reír.

habrán sofocado3ª pers., pl., futuro perfecto, indicativo, 1ª conjugación, verbo sofocar.

coséis2ª pers., pl., presente, indicativo, 2ª conjugación, verbo coser

escribiríamos1ªpers., pl., condicional simple, indicativo, 3ª conjugación, verbo escribir.

16.      Completa las oraciones con palabras que pertenezcan al mismo campo semántico que las palabras destacadas. (criterio 8, estándar 8.1)

·       Cuando estuvimos de acampada todos dormíamos en la misma tienda de campaña.

·       Lo que más me impresionó de la ciudad fueron sus enormes edificios.

·       Los pastores se refugiaron en una cabaña hasta que pasó la tormenta.

·       De los muebles del salón el más cómodo es el sofá.

18.      Completa con las vocales adecuadas. (criterio 9, estándar 9.1)

Mi padre rescató del desván un antiguo libro de química. Ojalá me lo dé, pensaba mientras veía cómo le quitaba el polvo. ¡Toma, es para ti! Pero solo si lo cuidas como lo cuidé yo. Tu abuelo me lo regaló cuando terminé el colegio, ahora quiero que lo tengas tú.

20.      Escribe una característica de cada tipo de novela. (criterio 11,estándar 11.1)

·       Novelas de aventuras: cuentan viajes, batallas, huidas y encuentros. Los personajes suelen ser piratas, aventureros, caballeros…

·       Novelas de misterio: plantean un enigma por resolver como un asesinato, un robo, una desaparición… Mantienen la intriga hasta el final.

·       Novelas de ciencia ficción: cuentan historias basadas en un avance científico que suele transcurrir en el futuro, con robots, naves espaciales…

La Edad Contemporánea y los principales acontecimientos históricos.

Los verbos

AQUÍ tenéis una lista con verbos conjugados.

Tareas 25-11-2015

Terminar si no dio tiempo los ejercicios de sociales y lengua.
Repasar los verbos para mañana. Los preguntaré.

Tareas 24/11/2015

Matemáticas: Repasar el esquema de la página 91 y hacer los ejercicios 1, 2 y 3 de repaso.

Recordad

Mañana recordad traer el libro de lengua del segundo trimestre y el dibujo sobre la minería.

Tareas para el fin de semana

Ya estamos terminando el tema 4 de lengua.
Este fin de semana repasad los dos temas, el 3 y el 4 porque la semana que viene haremos el control.
Es muy importante que repaséis las conjugaciones verbales del final del libro.
La semana que viene las repasaremos en clase, pero hay que estudiarlas.

Tareas para el lunes:

Lengua: esquema de la página 80.

Tarea para hoy

Repasar el examen de sociales.
Ya sabéis las preguntas que van a entrar...

Hallar mcm y mcd utilizando las potencias

Para tener claro cómo se halla el mcd y el mcm os he puesto aquí estos ejemplos.
Tenemos que hacer muchos ejercicios en clase.

mcd: comunes elevados al menor exponente. (Si no hay comunes, el mcd es 1).
mcm: comunes y no comunes elevados al mayor exponente.

Mañana practicaremos ejercicios para sacar los factores primos de números de esta manera y luego hallar el mcd y el mcm.

Un poco de repaso para sociales

Tareas 13/11/2015

Sociales: Página 46, ejercicios 32, 34 y 35.
Repasar el tema dos para hacer el examen la semana que viene.
Matemáticas: páginas 48 y 49.

Tareas 12/11/2015

Lengua: Ejercicios 7 y 8 página 72 (ya están hechos en clase), Mirar el cuadro de los tiempos verbales y hacer el ejercicio 9 de la 73.

Tareas 10/11/2015

Matemáticas: Página 47 hasta el 14.
Repasar las potencias y potencias de base 10.

Ya está en marcha el proyecto "Aprender a emprender"

Aquí hay ya en la lista que tenemos preparada en Soundcloud algunas grabaciones de los poemas elegidos.

Id ensayando las vuestras porque en cuento estén todas aprenderemos a enlazar cada una de ellas a un código QR.

Tareas 9-11-2015

Matemáticas: página 45 ejercicios 7 y 8.

Tareas para el lunes

Matemáticas: Página 44 del 2 al 6.

Tareas 4-11-2015

Lengua: página 60 del 1 al 6.

Mapa conceptual de los determinantes y posesivos

Haciendo clic en los enlaces se abren las nuevas ventanas:

Tareas 3-11-15

Lengua: ejercicio 6 página 57
Matemáticas: si no se han terminado en clase, página 39, todos los ejercicios. El 6 para corregir oral. El 9 no.

Los determinantes y los pronombres

La profe Cristina nos ha hecho este esquema para aclarar un poco el tema de los determinantes y pronombres. Muchas gracias Cristina.

Proyecto "Aprender a emprender"

Como actividad relacionada con el proyecto del colegio "Aprender a emprender" os propongo que vayáis buscando una poesía de entre las muchas que hay en esta web que os presento y la aprendáis bien, porque con ella vamos a hacer lo siguiente:

Aquí tenéis la página con las poesías:

 

 

Esta actividad la vamos a ir realizando poco a poco, aprovechando los ratos de lectura diaria. No tenemos prisa por terminarla.

Espero que os guste la idea porque realizar un trabajo como este en equipo y utilizar las tecnologías y aplicaciones como el generador de códigos QR, la nube de Soundcloud, nuestro blog de aula y los dispositivos móviles son herramientas y competencias que os servirán en un futuro a emprender proyectos nuevos.

Halloween 2015 Cistierna

Aquí os dejo algunas fotos y vídeos para que podáis descargarlas y tenerlas de recuerdo:

Tareas 28-10-2015

Matemáticas: ejercicios 1 y 2 de la página 38. (son ya para el martes)
Sociales: repasar hasta la página 42.

Tareas 27/10/2015

Lengua: ejercicio 12 de la página 53

Tareas 22-10-2015

Sociales: Repasar el examen de mañana.

Tareas 21-10-2015

Matemáticas: Página 34 ejercicio 31.

Repasar tema 1 de sociales.

Criterios de divisibilidad

Pulsa AQUÍ para repasar los criterios de divisibilidad que hemos aprendido hoy y hacer algunas actividades.

Mínimo común múltiplo y Máximo común divisor.

Haz clic AQUÍ para repasar y hacer algunas actividades con m.c.m.
Haz clic AQUÍ para repasar y hacer algunas actividades con M.c.d.

Tareas 20-10-2015

Matemáticas: Página 33.
Estudiar para el examen de mañana de lengua.

Tareas 16/10/2015

Lengua: Página 42 ejercicios 1 al 7
Repasar el tema 1 de matemáticas para el examen del lunes.

Tareas 14/10/2015

Lengua: Página 40, nº 1.
Matemáticas: Página 29, 9 y 10.

Tareas 13-10-2015

Lengua: Página 37, nº 2.
Matemáticas: P. 25, nº 1.

La tilde en diptongos e Hiatos



El relieve de Europa



Tareas para el martes 13 (para todos)

Lengua: página 35: 5 y 6.
Matemáticas: página 23, del 1 al 6.
Sociales: página 35, ejercicios 1, 2 y 3. Repasar el tema 1.

El trabajo en equipo

Hoy hemos hablado largo y tendido de la importancia que tiene saber trabajar en equipo y de las dificultades e inconvenientes que conlleva.
Hemos puesto algunos ejemplos de trabajo en equipo y hemos comprendido que en la mayoría de los trabajos es necesario tener estas habilidades adquiridas.
Por ello vamos a comenzar a hacer trabajos, ejercicios, actividades en grupo. Unas veces en gran grupo y otras en grupos más pequeños.
Relacionado con el trabajo en equipo, y para hacer todo un poco más lúdico y atractivo, he propuesto a los alumnos la utilización de una aplicación en la que todos debemos colaborar y que nos va a servir para mejorar en estos aspectos.
Es la primera vez que la utilizo. Vamos a probar a ver qué tal funciona. Por lo que he visto nos va a ser muy útil y espero que aprendamos todos con los trabajos en equipo y con la aplicación. Todo ello ayudará a adquirir competencias muy valiosas para el futuro cercano y a largo plazo.
Os dejo aquí un vídeo (está en inglés) donde explica por encima el funcionamiento y la idea de la aplicación:

Es necesario que firmen la autorización para poder utilizar la aplicación en casa. NO es necesario utilizarla, ni obligatorio, y quien no pueda conectarse porque no tenga conexión o tablet, móvil recordaros que no es necesario, pero que en clase si que van a tener la oportunidad de participar con el resto del grupo igual que todos los demás. La única diferencia es que los padres desde casa no vais a poder consultar y seguir los progresos de vuestros hijos.

Me gustaría que todos tuviesen la autorización para que no se sientan fuera del "juego"

Es muy sencillo y os ayudará a ver cómo van los porcentajes que os preocupan sobre la evaluación referentes al comportamiento, participación, tareas...

En la hojita que llevan a casa están las instrucciones para utilizarla.

Espero que os guste la idea tanto como a mi :)

Tareas 1-10-2015

Lengua: Página 33, ejercicios 2 y 3.

Reunión general de padres 1 - 10 - 2015

Tareas 30/09/2015

Lengua: Página 33 ejercicio 6
Inglés: Página 7 ejercicio 3. Leer las páginas 8 y 9.

¡Recordad la reunión de padres!

Tareas 29/09/2015

Matemáticas: 1 y 2 página 21 (hechos en clase)
Lengua: leer cuadro de la página 32.

Tareas 28/09/2015

Sociales: Página 29, ejercicios 42, 44 (en el libro), 46 y 47. (Están hechos todos en clase).
Matemáticas: Página 18: ejercicios 42, 43 y 44.

Ejemplo gráfico de propiedad distributiva

Tareas 25/09/2015

Sociales: Páginas 26 y 27, terminar del 30 al 35.

Tareas 24/09/2015

Science: Página 13, del 1 al 6.
Lengua: Página 25, ejercicios 1, 2, 3 y 4.

Muchas felicidades Clara

Tareas 23/09/2015

Lengua: pág. 24 ejercicio 2 y 4.
Matemáticas: pág. 16 ejercicio 32

LENGUA: 1, 2, 3, 4, 5 Y 8 página 22. (hechos en clase)
MATEMÁTICAS: Páginas 14 y 15, hasta el 29 (también hechos en clase)

Tareas 21/09/2015

Lengua: Leer página 20.
Sociales: Página 21, ejercicio 18.
Matemáticas ejercicio 15, página 15.
Inglés: AB p. 4 es 1 al 4
Science: leer pág 10 y 11 y resumen.

Códigos grupos SM

Regístrarse en Savia Digital:

Para entrar en los grupos necesitáis estos códigos:

Matemáticas: s07E8UVSN
Lengua: s07WW1HF0

Tareas 18/09/2015

Sociales: Página 18 ejercicios 10 y 11.
Lengua: Página 17 ejercicios 6, 7 (oral) y 9.
Matemáticas: Página 12 y 13. El 15 y 17 oral.

¡Buen fin de semana!

Tareas 17/09/2005

Lengua: Ejercicio 14 página 13 y 7 página 15.
Inglés: AB pág 2 ejercicios del 1 al 3. Página 3 del 1 al 3.
Science: Ejercicio 1 página 2.

Tareas 16/09/2015

Lengua: Página 14 ejercicio 3.
Matemáticas: Página 11 ejercicios 8 y 9.
Sociales: Página 15 ejercicios 1 y 2. El 3 lo haremos oral en clase. Pensad la respuesta.

Tareas 15/09/2015

Lengua: Página 13 ejercicios del 1 al 5. Están hechos en clase. Terminar.
Matemáticas: Página 10 del 1 al 7.

Los ejercicios que lleváis para terminar en casa son casi siempre los que no ha dado tiempo de hacer en clase.

Parques Nacionales de España

Tareas 11/09/2015

Sociales: Ej. 5 pág. 7.

Material

Reunión general

Horario provisional

Esta semana y la que viene vamos a probar este horario. Es provisional. Si va bien y no hay problemas será ya definitivo.

Bienvenidos al blog y al nuevo curso

12 formas para promover la convivencia sana

Revista La Cascajera 2015

Zapatillas olvidadas

Hoy me he encontrado en clase estas zapatillas que alguien las dejó olvidadas.

Pasad a recogerlas en estos días. Yo estaré en el colegio hasta el martes.

Felices vacaciones

Espero que lo paséis muy bien en el verano y que descanséis porque habéis trabajado mucho durante el curso.
Si tengo suerte nos veremos el curso que viene, y si no estoy en Valencia espero que os vaya tan bien como en este curso.
Pero ahora en lo que tenéis que pensar es en disfrutar mucho.

¡Muchas gracias a todos!

Información para las familias

Berta ha dejado esta información para reforzar y ampliar los contenidos trabajados desde la sección bilingüe:

(Con las notas llevaréis una fotocopia con esta información)

Actividades programadas para el día 23 y entrega de notas:

Foto del grupo

Un Príncipe en la nevera

Casi hemos terminado la lectura del cuento "Un príncipe en la nevera".
Como seguramente no nos de tiempo a terminarlo os dejo el enlace para que podáis leerlo otro día.
Ya sabéis que es un libro gratuito y se descarga de la tienda de Google Play.
También es posible descargarlo desde Kindle de Amazon.
Para descargarlo haced clic en la imagen.

Salida a Valencia el lunes que viene.

El lunes 22 de junio, los alumnos de tercero y cuarto haremos una salida por Valencia de Don Juan y alrededores.
Vamos a caminar, por lo que deberán llevar los niños ropa cómoda, gorra y mochila con almuerzo y agua.
Sería conveniente también que fuesen protegidos con crema solar.
Mañana recogemos la autorización firmada que llevan hoy a casa.

Cuadernos de lengua y matemáticas

Hoy hemos terminado de corregir las actividades de repaso del curso de lengua y matemáticas. Podéis dejar ya los libros en casa, pero recordad que tenéis que traer los cuadernos mañana para corregirlos.

Tareas para el verano

Este verano además de jugar y pasarlo bien hay que hacer alguna tarea para que no se nos olvide todo lo aprendido.
En el colegio no podemos fotocopiar este material para todos, así que he pensado que es mejor dejarlo en el blog en un enlace que podáis descargar e imprimirlo.
Son unas fichas que se ajustan perfectamente a lo que hemos trabajado durante el curso en las áreas de lengua y matemáticas.
Además de esto debemos dedicar un tiempo también a la lectura.
Quien no tenga acceso al blog puede traer un "pincho" para poder llevar en él los archivos e imprimirlos en casa o en un locutorio, tienda de fotocopias...
Para descargar los archivos haced clic en la imagen.

Lectura: Nieve de julio

Hemos comenzado en clase hoy la lectura del libro "Nieve de julio" de Concha López Narváez. Cuando terminemos haremos una ficha de lectura sobre el libro. Os dejo aquí el modelo que os puede servir para hacer la ficha de cualquier otra lectura.
Os la daré fotocopiada también.

Programa Releo

Los alumnos que participen en el programa Releo tendrán que dejar los libros usados en el aula de 4ºC el día que se venga a recoger las notas.

Convivencia curso 2014 - 2015

Os dejo aquí también una presentación con las últimas fotos que hemos hecho por si queréis descargar alguna y guardarla de recuerdo:

Para Angel:

Hemos hecho los ejercicios de las páginas 216 y 217. Todos orales menos el 18, 19 y 20.

Trabajo en grupo

Este mes de junio vamos a trabajar en grupo y la disposición de la clase ha cambiado: